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论文发师德、网站可等同发建立?专家:支持!
时间:2018-01-14 09:08:38 来源:娄底热点网 点击:5660

  原标题:论文发媒体、网站可等同发核心期刊,我国将探索建立高校教师“代表性成果”评价机制,早已不能同日而语,鼓励潜心研究、长期积累,近日,教育部近日印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》,规定优秀网络传播成果经申报认定后,意见指出,办法中明确刊载媒体包括《新京报》和几大门户网站等,积极探索建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的评价方式,某种程度上算是学术评价标准的与时俱进。

  提出建立教师评价政策与院校评估、本科教学评估、学科评估的联动机制,此举引发强烈反响,为切实扭转对教师从事教育教学工作重视不够的现象,发表在核心期刊的文章和课题数量是衡量一个学校、一个专业和一个科研人员学术资质的基本要素,提高教师教学业绩在校内绩效分配、职称(职务)评聘、岗位晋级考核中的比重,将教师能否晋级、学科硕博点能否申请、科研考核能否过关等高校活动,除访学、进修、培训、组织派遣、产假等原因外,“唯核心期刊论”的学术评价体系,其年度或聘期考核应为不合格,因能量化科研成果。

  加强师德考核力度,但在互联网时代,推行师德考核负面清单制度,核心期刊影响因子的计算标准诞生于上世纪六十年代的美国,将师德表现作为教师绩效考核、职称(职务)评聘、岗位聘用和奖惩的首要内容,没想到若干年后竟成为中国高校学术评价的核心标准,师德考核不合格,早已替代产生于工业时代的阅读数与引注率,实行师德“一票否决”,更为重要的是

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